Los procesos de educación están cambiando y un ejemplo de ello es la Metodología Steam, la cual provee un maravilloso apoyo a los estudiantes en su formación por medio de la creación. En este artículo, conoceremos más sobre este tema y su importancia.
Metodología Steam
Esta metodología específicamente fomenta la asistencia entre los estudiantes y suministra una enseñanza práctica y vivencial de las siguientes disciplinas que componen la abreviatura Steam en sus siglas en inglés:
- Ciencia
- Tecnología
- Ingeniería
- Arte
- Matemática
Con este tipo de formación, el alumno es capaz de enfrentar las dificultades planteadas de forma real, además de ampliar otras destrezas como el trabajo en equipo o la capacidad analítica.
Origen de la Metodología Steam
A mediados de los años 90, el National Science Foundation (NSF) de EEUU, creó la palabra Stem, donde en aquella oportunidad dejaban de lado la disciplina del Arte.
No obstante, en respuesta de la demanda en cuanto al incremento de este tipo de formación para los presentes estudiantes en ese tiempo y los que iban a comenzar su etapa educativa, la metodología Stem tuvo que dar un giro evolutivo.
Esto con la finalidad de que los estudiantes que poseían las habilidades desarrolladas por esta metodología, pudieran ser tomados en cuenta para puestos de trabajos en un mundo donde la evolución tecnológica está muy presente.
Para resolver, aunque sea mínimamente la incertidumbre frente a estos cambios, parte de la comunidad educativa exigió un mayor enfoque en las prácticas y habilidades de aprendizaje y fundación de modelos:
- Físicos
- Biológicos
- Computacionales
- Matemáticos
Que servirían posteriormente como base para una serie de capacitaciones y condiciones concretas. Estas son los siguientes:
- Formación científica continúa al alcance de todo: en un mundo como el que acabamos de describir, los estudiantes deben poder entrenar constantemente para no perderse en un escenario profesional y social en constante cambio.
- Formación interdisciplinar: que facilita la denominada “formación para la empleabilidad”, fortificando las relaciones presentes entre ciencia, novedad y emprendimiento.
- Disolver los límites entre el aprendizaje formal e informal y los negocios y la investigación: para lograr una mayor integración de conocimientos y sapiencias.
- Construcción global de la sociedad basada en una mejor comunicación entre lo local, regional, nacional e internacional: con el fin de enfrentar proyectos que puedan beneficiar a la mayor cantidad de ciudadanos posible y teniendo en cuenta todos los temas.
Para posteriormente fortalecer y hallar el elemento creativo necesario para poner en práctica lo mencionado anteriormente, a esta ecuación educativa se sumó la formación artística, dando origen a Steam, junto con A de Arts.
Importancia de la Metodología Steam
Desde la creación de esta metodología, su aplicación se ha transformado en uno de los propósitos más importantes de los sistemas educativos en países como Estados Unidos, Reino Unido, Finlandia o los que integran la Unión Europea. Entonces, establecemos por punto el porqué de su gran importancia:
- Suscita una cultura de corriente científica para la toma de decisiones de los estudiantes, lo cual es muy útil tanto intrínseca como especialmente fuera del salón de clases.
- Permite la adquisición de una serie de conocimientos tecnológicos y científicos, aplicables a cualquier situación viable que pueda presentarse en el futuro en una representación integrada.
- Esta integración de conocimientos permite una mayor conciencia de las relaciones entre los diferentes campos del conocimiento, garantizando una mayor participación activa en los proyectos resultantes.
- A través del elemento creativo cotejado en Steam versus Stem, los estudiantes no solo tienen la capacidad de ampliar habilidades para la resolución de contrariedades o análisis, sino también el progreso y la corriente creativa y crítica.
¿Cuál es el objetivo primordial de Steam?
La idea es que los estudiantes comprendan que la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las matemáticas y las artes no son disciplinas alejadas; por el contrario, son parte de nuestro mundo por lo que debería ser trascendental conocerlas pero de manera integrada, ya que de esta forma se involucran para solventar problemas en la vida real.
Por lo tanto, Steam inquiere que los estudiantes entiendan las matemáticas, no como un tedioso agregado de ecuaciones para solucionar, sino como el idioma de la ciencia, tecnología e ingeniería.
La ciencia por su parte les ayudará en la investigación, experimentación y explicación de fenómenos y contextos.
Las tecnologías y la ingeniería facilitarán el ejercicio del aprendizaje práctico y la capacidad de diseñar y realizar aparatos y prototipos, materializando lo aprendido. Y, finalmente, las artes serán el componente de expresión de todas las ciencias.
Aplicación de la Metodología Steam
Si bien hay países donde Steam se aplica en una sola materia, en otra gran colectividad la suelen trabajar como parte de la unificación de 2 o 3 disciplinas en una misma rama.
Así como se mencionó previamente más arriba, varios autores coinciden en que la formación Steam no debe ocurrir de forma separada, sino haciendo interrelación entre temas, conocimientos e investigando su aplicación a contextos reales.
Además, se sugiere que en función del nivel de objetivos de enseñanza y aprendizaje pueda ser fusionado con el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), la ludificación, los juegos didácticos, la educación colaborativa, entre otros.
La visión clave de esta metodología, es orientar el progreso de áreas de aprendizaje en cuanto a la idea de: Aprender Creando.
A continuación, algunas recomendaciones que deben ser tomadas al momento de aplicar la metodología Steam:
- Los estudiantes deben ser reconocidos como actores clave, por lo tanto, debe fomentarse su participación y papel activo en su aprendizaje.
- Es importante estimular la educación cooperativa para desarrollar conocimientos.
- El docente será un facilitador de aprendizaje, es él quien generará conocimientos y estrategias motivacionales.
- Para comenzar con la aplicación de Steam, es significativo que los docentes conozcan los conocimientos previos de cada estudiante.
- El diseño de formación en Steam tiene que fomentar el trabajo duro, porque la idea es crear un gran desafío para todos los estudiantes, sin exagerar.
- Las estrategias de aprendizaje y estimación, deben incluir retroalimentación para apoyar el aprendizaje.
- Buscar alguna actividad o proyecto, cuyo desarrollo implique un vínculo entre las áreas de conocimiento y los diferentes temas, así como una relación con la comunidad y su entorno.
