Hechos aleatorios versus enfoque científico completo para la enseñanza en el hogar

Cuando se trata de aprender ciencias, a la mayoría de nosotros nos enseñaron en el sistema de escuelas públicas, que es un gran defensor de la metodología de enseñanza de hechos aleatorios. En otras palabras, la ciencia era una materia única que se enseñaba en un vacío separado de otras materias. Cuando se trata de enseñar materias difíciles o complejas como las ciencias, tiene más sentido adoptar un enfoque holístico. Este es el por qué.

El cajón de basura de datos aleatorios de Science

Ha habido muchas noticias últimamente sobre la crisis educativa estadounidense con respecto a la falta de interés en las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas). Estados Unidos se está quedando atrás de otros países desarrollados en lo que respecta a nuevas tecnologías y descubrimientos, principalmente porque está produciendo menos graduados con títulos relacionados.

Una de las razones de esta falta de interés en las disciplinas STEM se debe a la forma en que se enseña a los niños. Los estudiantes a menudo aprenden un poco de ciencia aquí y un poco de ciencia allá sin que se les proporcione ninguna forma lógica de conectar los puntos. Esta colección de hechos aleatorios se puede comparar con el cajón de basura de tu casa: sabes que hay un destornillador en medio de todas esas bandas elásticas, sujetapapeles, baterías y aparatos en algún lugar, simplemente no puedes encontrarlo entre todo el desorden.

Lo mismo es válido para los niños que aprenden ciencias. Por ejemplo, si un niño aprende algo sobre la tierra y la luna y cómo la sombra de nuestro planeta puede causar un eclipse lunar, es un hecho interesante, pero aleatorio. También podría haberle enseñado a su hijo algunos conceptos de astronomía y explicado cómo la luna afecta las mareas del océano. Quizás su hijo también haya aprendido algo sobre la gravedad y la atracción gravitatoria de la luna. Pero si está utilizando muchos planes de estudios de ciencias de educación en el hogar convencionales, esos hechos nunca se combinaron para mostrarle al estudiante cómo la luna está en el centro de todos estos hechos y están interrelacionados. Es por eso que es tan difícil para muchos niños (¡y adultos por igual!) dar el salto entre un hecho científico y cómo impacta en tantas otras áreas del mundo que nos rodea. Esto también hace que sea muy difícil extraer un hecho al azar más tarde porque el niño debe confiar en el aprendizaje de memoria.

El enfoque de enseñanza de la ciencia integral

Una forma mejor y más efectiva de enseñar ciencias en el hogar es a través de un enfoque exponencial. Al ayudar a los niños a hacer su propia conexión entre los temas, están mucho mejor equipados para sacar conclusiones más amplias. Esta es también una gran manera de fomentar su curiosidad natural y desarrollar la experimentación práctica que ofrece nuevos y emocionantes descubrimientos en la mente del niño.

Todo el enfoque de enseñanza de la ciencia en el hogar tiene que ver con la extrapolación. Una vez que su estudiante haya asimilado algunos conceptos básicos, estará preparado para expandir ese conocimiento y aplicarlo a diferentes situaciones cotidianas.

Por ejemplo, volvamos a ese hecho aleatorio sobre la atracción gravitacional de la luna sobre la tierra. Esos son conceptos físicos y eso explica mucho sobre un eclipse lunar, que es un tema que generalmente se plantea en astronomía. Esas mismas fuerzas gravitatorias están en funcionamiento cuando se trata de ciclos de mareas oceánicas, un tema que puede ser parte del aprendizaje de la biología. Al pintar el panorama general, un estudiante puede conectar los puntos entre la física y la astronomía y la biología y entusiasmarse por aprender más.

Este enfoque también compartimenta y organiza fragmentos de información para que puedan recuperarse fácilmente a voluntad y bajo demanda. Y ayuda al maestro de ciencias de educación en el hogar, que a menudo no comprende la información por sí mismo, presenta conceptos complejos y ayuda al estudiante a llegar a una conclusión que no debe olvidarse.

Cuando se trata de enseñar una materia difícil como la ciencia, el maestro de educación en el hogar sería prudente si utilizara un enfoque científico completo en lugar de confiar en una metodología de hechos aleatorios.

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