Le 24 novembre 1712, au château de Versailles, naît l'abbé Charles-Michel de l'Épée, pédagogue et orthophoniste français connu pour son travail auprès des personnes sourdes.

Ce jour (24 novembre) 1712, au château de Versailles, est né l'abbé Charles-Michel de l'Épée, pédagogue et orthophoniste français connu pour son travail auprès des personnes sourdes.
Charles-Michel de l'Épée a étudié pour devenir prêtre catholique.
L'Épée s'intéresse alors aux services caritatifs pour les pauvres et, lors d'une incursion dans les bidonvilles parisiens, fait la rencontre fortuite de deux jeunes sœurs sourdes qui communiquent par la langue des signes. L'Épée décide de se consacrer à l'éducation et au salut des sourds et, en 1760, fonde une école.
Conformément à la pensée philosophique émergente de l'époque, l'Épée en est venue à croire que les personnes sourdes étaient capables de parler et a conclu qu'elles devraient pouvoir recevoir les sacrements et ainsi éviter d'aller en enfer. Il a commencé à développer un système d'enseignement de la langue et de la religion françaises. Au début des années 1760, son refuge est devenu la première école gratuite pour sourds au monde, ouverte au public.
Bien que L'Épée s'intéressait à l'origine à l'éducation religieuse, sa défense publique et le développement d'une sorte de "français signé" ont permis aux personnes sourdes de se défendre légalement devant les tribunaux pour la première fois.
La Méthode Pédagogique des Signes est une méthode pédagogique qui met l'accent sur l'utilisation des gestes ou des signes avec les mains, basée sur le principe que "l'éducation des sourds doit leur apprendre à travers la vue de ce que les autres acquièrent à travers audience."
Encore aujourd'hui, L'Épée est communément décrite comme l'inventrice de la langue des signes ou "a appris aux sourds à signer". En fait, les sourds lui ont appris à signer. L'Épée a classé et enregistré les signes français afin qu'ils puissent être enseignés à d'autres pour être utilisés dans l'éducation, en particulier sur la foi chrétienne.
Ce qui a distingué L'Épée des éducateurs sourds avant lui, et assuré sa place dans l'histoire, c'est qu'il a mis ses méthodes et ses salles de classe à la disposition du public et des autres éducateurs. À la fois en raison de son franc-parler et de ses succès, ses méthodes deviendront si influentes que sa marque est encore évidente dans l'éducation des sourds aujourd'hui.
Par curiosité, j'ai fait remarquer que même si L'Épée avait soi-disant beaucoup de succès avec cette méthode pédagogique, ses succès ont été remis en question par des critiques qui pensaient que ses élèves imitaient ses gestes plutôt que d'en comprendre le sens.
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- abbé, c'est l'heure de manger ?
- comment ?
- Est-il déjà temps de manger ?
- comment ?
- est-ce que tu manges maintenant ?
- comment ?
- eh bien je ne vois pas ce que je mange
- comment ?
- est-ce qu'il mange ou ne m'entend-il pas ?
- comment ?
- abbé, êtes-vous sourd ?
- moi ? gras ?
- mec, si tu manges quand ce n'est pas l'heure de manger
- comment ?
- le voir
- dans un moment
- oh, eh bien, je reviendrai plus tard
- comment ?
- oui, manger

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