Robòtica educativa per a docents

Avui dia, la tecnologia avança al món de forma ràpida, amb el propòsit de simplificar activitats a la nostra vida quotidiana i professional. És per això que cal que les escoles influeixin en el desenvolupament dels coneixements en aquest àmbit per als alumnes, de manera que les noves generacions siguin capaces d'incorporar-se a la dinàmica del món actual que exigeix ​​ser innovador i estar a l'última.

Beneficis de la robòtica

Els docents com a principal mitjà d'ensenyament als més petits necessiten donar a conèixer els beneficis que la robòtica ofereix a l'ésser humà:

  • Eines per treballar en equip
  • Desperta la curiositat
  • Fomenta lús de la lògica
  • Augmenta el desig d'emprenedoria
  • Ensenya a comprendre des del mètode científic
  • Perseverança per aconseguir el resultat esperat

A les aules, aquest tema ha de ser present des d'una edat primerenca, de manera que el cervell dels nens s'adapti a crear noves idees ia trobar solucions a les necessitats de l'entorn on viuen.

Podem observar al nostre voltant i veurem com se'ns han facilitat diverses activitats amb l'aparició dels robots, agilitzant processos que en anys enrere demoraven massa temps a generar resultats. Com per exemple tenim les rentadores, assecadores, rentavaixelles… Perquè, encara que et soni una mica a xinès, aquests aparells també són una mena de robots.

En què consisteix la robòtica?

Per poder desenvolupar la robòtica a les escoles cal que els professors visquin en un constant estudi i actualització dels seus coneixements previs, per poder brindar als estudiants les eines necessàries.

La robòtica desenvolupa en l'ésser humà el pensament, la creativitat i l'exploració per resoldre problemes.

Com a docents i mentors dels seus alumnes, els professors han d'estar a l'alçada de les circumstàncies i per això en aquest article donarem algunes claus en què els professors haurien d'anar-se formant per endinsar-se en el tema.

Per començar, haurien de conèixer-los conceptes principals amb què ajudés per comprendre a què es refereix la robòtica.

Un robot és una màquina dissenyada per fer activitats programades de forma automàtica. Per això la robòtica és l'àrea en la qual es desenvolupen diferents tipus de robots.

Podem trobar robots que s'encarreguen d'activitats:

  • Àrea industrial com les fàbriques
  • Àrees de servei que donin suport amb tasques de neteja
  • Àrea d'entreteniment
  • Àrea de medicina com a robots que recolzen en cirurgies
  • En l'àmbit espacial que són enviats a missions fora de la terra per explorar territoris desconeguts.

Aquests robots estan compostos de peces mecàniques com motors, sensors, cargols que són armats i programats.

A través de sensors se'ls pot programar perquè siguin capaços de detectar temperatures, relleus, pesos o bé quan han d'entrar en descans com ara una màquina de gel que ha de deixar de produir quan és plena.

Com es fa el procés de creació d'un robot?

Per desenvolupar el projecte d'un robot, es requereixen coneixement de diferents ciències que van lligades les unes amb les altres: matemàtiques, ciències, tecnologia i per descomptat, posar en marxa la creativitat.

Ensenyar els alumnes de la mà de la pràctica és important per motivar-los a investigar i trobar les peces i informació que necessitaran per aconseguir l'objectiu de crear un robot.

Per començar, cal detectar un problema, un repte per al qual calgui trobar una solució. Després, cal dissenyar el robot, que cal que contingui, per exemple, un sistema de desplaçament o bé un sistema de força com a motors.

Posteriorment, cal iniciar el procés de construcció, recórrer a les eines necessàries per construir el que prèviament es va dissenyar Des de cargols a targetes electròniques o altres peces.

Continuant amb la programació, si el robot requereix que se li programi per realitzar alguna activitat necessitarem botons o controls als quals els haurem d'assignar funcions. Per exemple, una fotocopiadora amb un botó per a còpies a color i un altre per a còpies en blanc i negre.

Durant aquest procés, vénen les proves que són necessàries per validar el funcionament del disseny i la programació. Un cop s'ha aconseguit l'objectiu, cal documentar tots els processos que realitzem, les proves que van funcionar i les que no per poder reproduir-lo.

Conclusió

L'accés dels educadors, tant com els alumnes, a l'aprenentatge de la robòtica, farà del nostre entorn un lloc més pràctic per a la convivència i permetrà tenir professionals preparats per incentivar els nens a continuar involucrant-se en el procés d'aprenentatge de la robòtica.

 

.

Deixar un comentari

Si us plau tingueu en compte que els comentaris han de ser aprovats abans de ser publicats