La Robòtica Educativa: Tot el que has de saber

Durant aquests últims temps, la tecnologia s'ha vist amb més concurrència en diversos àmbits de la feina de l'home, donant-li una sèrie d'innombrables bondats. A nivell educatiu, ha fet aportacions molt significatives, en interdisciplinar-se amb altres àrees com la robòtica aplicada o intel·ligència artificial, el disseny d'enginyeria i la programació. D'aquesta manera, puc facilitar tot un seguit d'activitats específiques a qualsevol nivell educatiu.

Encara que aquesta nova forma de pensament data des de fa un temps, amb un auge sense precedents. Creant la necessitat de satisfer els coneixements i destreses sobre la robòtica. Aquest conjunt de tècniques consisteix, simplement, a accionar uns passos ben estructurats de l'operacionalitat de com funciona un robot.

Aquest fenomen com es podria anomenar, ha transformat la vida de moltes persones, donant respostes contundents i encoratjadores a aquells estudiants amb discapacitats educatives. Ajudant-los d'alguna manera a prosseguir els processos educatius de manera efectiva i consolidant continguts curriculars de manera satisfactòria.

La Innovació Educativa

Aquesta nova forma d'ensenyar i aprendre innovadora es fonamenta en la proposta de les intel·ligències múltiples com a fonaments per aconseguir objectius específics. Destacant la interdisplinarietat en les àrees de les ciències exactes, la tecnologia i l'enginyeria. D'aquesta manera, s'hi incorporen altres com la lingüística, i d'altres de gran importància per potenciar les competències socioemocionals de l'individu.

Amb aquesta metodologia, s'espera fabricar un prototip de robot utilitzant un ordinador o tauleta amb l'ajuda de simuladors destinats a fer-ho. Després, en un monitor, s'observa la simulació dels moviments per, posteriorment, fer els ajustaments necessaris per fer-los realitat.

Totes aquestes activitats s'efectuen sota una seqüència lògica, és a dir, una acció intel·lectual i manual per a la seva execució. Aquestes són: problematització, disseny, construcció, programació, prova, documentació i presentació.

En aquesta “Era de la intel·ligència artificial”, la innovació educativa pren apogeu i s'uneix amb la Robòtica. Així, demana de manera gradual i contundent la incorporació d'assignatures vinculades amb les tecnologies de la informació i la comunicació. Tot això amb l'objectiu d'incitar els estudiants que siguin més actius, puguin dissenyar i construir els seus propis desenvolupaments de projectes.

Avantatges i desavantatges de la metodologia

Entre els avantatges de la Robòtica Educativa hi ha el despertar l'interès i l'esperit d'emprenedoria, en utilitzar noves maneres de comunicar-se i interactuar per aprendre. Igualment, reforça el treball en grups en incitar els estudiants cap a l'experimentació i la curiositat per l'entorn.

A més, potencia l'autoestima en estimular-los cap a la creativitat. Tanmateix, també ofereix alguns desavantatges com la necessitat d'una preparació prèvia del docent. Una altra són el cost dels insums i materials, provocant rebutjos al canvi.

Tecnologia en desenvolupament

Entre els desenvolupaments més destacats per a nens i per a joves hi ha:

    • Robot Wunderkind: Són un conjunt de blocs interconnectats que utilitzen una aplicació per donar certes reaccions en acostar-s'hi: escolta, reproduir música entre d'altres.
      • Makeblock mBot: Amb l'objectiu d'iniciar els més petitons a la tecnologia basada en el programa Scratch.
    • LEGO Mindstorms EV3: Prototip utilitzat per a desenvolupament de robots a través d'una simple programació amb la capacitat de moure's, disparar entre d'altres
  • OWI 535: És simplement un braç amb diverses funcions per a moviments robòtics que es poden programar.
  • NAO: Robot humanoide de 58 cm que pot escoltar, conversar, observar entre altres funcions, així com interactuar amb el medi.

I actualment que hi ha?

Des de fa molt de temps, s'han realitzat innombrables aportacions, en benefici a nivell industrial com a escolar. No obstant això, per a l'any 1970, hi va haver un interès en l'aplicació als processos pedagògics, donant obertura a altres camps d'estudi relacionats amb l'educació.

Pel 2000 es crea un llenguatge logo, destinat perquè els nens aprenguin sobre les màquines i edificacions elaborat per institut de recerca i organitzacions com ITM i LEGO.

Això origina ambients daprenentatges innovadors i didàctics. Per al 2007 es crea al centre de recerca de l'ITM un programa per ensenyar els nens a programar anomenat Scratch.

Aquest desenvolupament s'ha estat perfeccionant en el temps i va ser fins al 2018 que es va obtenir la nova versió de Scratch 3.0. En un article publicat per UNIR Revista el 2019, consideren que, els nens de la nostra societat actual, són anomenats natius digitals i, per tant, la seva educació ha de ser adaptada a aquesta realitat.

.

Deixar un comentari

Si us plau tingueu en compte que els comentaris han de ser aprovats abans de ser publicats