L'objectiu de la robòtica educativa: Per què i per què

És un fet que l'èxit d'una persona té molt a veure amb els coneixements que té. I també, dels elements, els recursos i el camí que ha conduït a aquest èxit. En aquest aspecte és on es fa oportú enfocar l'objectiu de la robòtica educativa. Doncs es tracta principalment de l'adquisició de coneixements com una eina essencial per a la formació i l'aprenentatge en els alumnes a través de l'estratègia d'aprendre jugant.

Això es fa, per tal d'incorporar els coneixements necessaris per enfrontar reptes que suposen els avenços de la robòtica. D'acord amb aquests avenços, els llocs de treball han canviat a través del temps. Això ens exigeix ​​augmentar les nostres capacitats i coneixements per assolir l'èxit. Segons l'investigador i el Psicòleg Howard Gardner, cada persona té un potencial cognitiu únic.

La seva teoria ens indica, que posseïm intel·ligències múltiples, en les quals reconeix diverses facetes. La robòtica educativa busca desenvolupar la intel·ligència que més interessi a l'estudiant i així poder treure el màxim profit al seu potencial.

En virtut del que hem esmentat abans, els professors han de plantejar reptes per als seus estudiants, usant eines mecàniques, peces de subjecció i components electrònics. Aquestes activitats han de fonamentar la creativitat i la innovació fomentant l'autonomia, la motivació i el treball en equip.

Evolució de la robòtica educativa

Parlar de l'objectiu de la robòtica educativa, ens obliga a esmentar-ne l'evolució. El recorregut d'aquest sistema a través del temps i com, a cada faceta s'ocupa més rellevància dins dels diferents processos educacionals.

Aquesta metodologia d'estudi neix a mitjans del segle XX a causa del desenvolupament de grans avenços, en diverses branques tecnològiques. Aquest paradigma va portar la necessitat de formar nous professionals per donar resposta a la demanda en coneixements i aplicacions.

Però el 1960, amb levolució dels ordinadors és quan sorgeixen els llenguatges de làmbit educatiu. Aleshores, un grup d'investigadors va proposar la creació de dispositius tecnològics que permetessin als nens interactuar i programar-los per executar accions.

D'altra banda, el desenvolupament de la robòtica en l'àmbit educatiu s'origina el 1990. Aquest any, van ser creats els dispositius dissenyats específicament amb finalitats educatives. Produint pràctiques de robòtica educativa a tallers per als estudiants d'educació primària.

Per aquesta raó, l'empresa LEGO conjuntament amb l'Institut de Tecnologia de Massachussets, crea l'any 2000, una sèrie de dispositius amb el llenguatge de programació LOGO, que brindaria als nens l'oportunitat de relacionar-se amb la construcció de màquines i edificis.

Aquest tipus de tecnologia genera un gran camp d'actuació, que beneficiarà la indústria i el centre escolar. A més, la robòtica amb intencions didàctiques ofereix als estudiants ambients innovadors d'aprenentatge.

Fases de la Robòtica Educativa

A continuació, coneixerem les set fases en què es divideix la robòtica educativa. Són activitats correlacionades necessàries per crear amb èxit un robot. Aquest serà capaç d'exercir tasques com transportar objectes o netejar. La programació a través d'un ordinador i la unió de peces donarà vida al projecte.

Fase 1: Problematització

En aquesta fase ens hem de plantejar el repte que volem assolir, buscarem al nostre entorn algun problema s'hagi de resoldre.

Fase 2: Disseny

Després usant el kit de robòtica dissenyarem models que possiblement solucionessin la problemàtica.

Fase 3: Construcció

En base al disseny realitzat, es construeix el model per donar moviment amb les peces del kit de robòtica.

Fase 4: Programació

Ara utilitzant el programari es programaran els moviments i el comportament del model que solucionés el problema en qüestió 

Fase 5: Prova

Basant-se en el disseny i usant el kit de robòtica ser construeix el model. Després cal verificar que el model funcioni d'acord amb el conjunt de funcions específiques.

Fase6: Documentació

És moment de recopilar evidències que demostrin que el nostre model funciona. Pot ser a mà alçada, amb un processador de text i gràfics o programari especialitzat.

Fase 7: Presentació

Per finalitzar es presenta i explica el prototip com a alternativa de solució al problema plantejat.

Objectius de la Robòtica Educativa

En qualsevol etapa de la formació acadèmica, la robòtica educativa aporta grans beneficis als estudiants. Doncs, per mitjà d'aquesta metodologia, els alumnes estableixen conductes positives per al seu desenvolupament pedagògic.

És per això que, dins dels objectius daquesta pràctica destudi podem trobar: El treball en equip, la cooperativitat, augment de la participació activa dels alumnes. El desenvolupament de competències clau del currículum educatiu i intel·ligències múltiples.

Alhora, s'incentiva el respecte i la responsabilitat amb el material de treball i els seus companys. A més de facilitar un bon clima de treball, on predomini el bon comportament i la innovació dels mètodes d'aprenentatge i comunicació.

També busca estimular l'aprenentatge per projectes, utilitzant la robòtica educativa com a instrument transversal per treballar continguts relacionats amb metodologia STEAM. Alhora, instaura el joc com a mitjà de treball habitual impulsant la imaginació i l'exploració.

Avantatges i Desavantatges de la Robòtica Educativa

En qualsevol mètode d'estudi hi ha avantatges i desavantatges, per descomptat, aquesta metodologia no s'escapa d'aquesta realitat. Ara bé, cal ressaltar que són més grans les virtuts que ens ofereix aquesta pràctica acadèmica. És per això que les descriurem a continuació.

Avantatges:

  • Contribueix al desenvolupament del talent i la creativitat.
  • Promou el lideratge.
  • Fomenta la gestió d'emocions.
  • Reforça l'autoestima i el treball col·laboratiu.
  • Expandeix el pensament crític.
  • Millora l'autoconfiança.
  • Estimula l'emprenedoria.
  • Emplea noves formes per al desenvolupament de la comunicació i aprenentatge.
  • Impulsa la curiositat i experimentació.

Cal assenyalar que els avantatges abans esmentats són per a l'alumne. Tot i això, al docent li permet desenvolupar de forma pràctica continguts teòrics que solen ser imprecisos o difícils d'explicar.

Desavantatges:

  • S'ha de capacitar el personal docent que impartirà aquesta catedra.
  • Poden ser piratejats si no tenen un bon sistema de seguretat.
  • Suposa un canvi de paradigma educatiu.
  • Difícil accés derivat de la limitació de recursos econòmics
  • Dificultats a lhora del maneig, frustració o rebuig tecnològic.

Sense cap dubte els beneficis que la robòtica educativa ofereix als seus estudiants, denoten un avenç important en el desenvolupament de les seves habilitats, motivant-los a explorar els límits de la seva capacitat. Per això és important incloure'l als diferents sistemes d'aprenentatge de cada nació del món.

.

Deixar un comentari

Si us plau tingueu en compte que els comentaris han de ser aprovats abans de ser publicats