¿Qué es la robótica educativa?

Es un hecho innegable que la era digital ha llegado con mucha fuerza, y que el sistema educativo debe adaptarse a ella. Los niños son más curiosos y están al tanto de la realidad, pero ¿Qué es la robótica educativa? ¿El impacto será tan positivo durante su aplicación?

La robótica es un área que contribuye a la formación académica de niños, adolescentes y adultos, hasta implantar conocimientos en matemática, ingeniería, tecnología, ciencias naturales, entre otras ramas. Por supuesto, todas las mencionadas están adaptadas al entorno digital.

Su presencia ha significado un salto importante en el aprendizaje de los seres humanos, principalmente en niños. Enriquece el pensamiento lógico de todos quienes aplican la robótica. Favorece la imaginación y lingüística (en cuestiones de manejar su propio lenguaje, entender significantes y significados, como lo menciona Ferdinand de Saussure en su obra.

No hay una edad establecida para adentrarse en la robótica, pero la propia rama interdisciplinaria recomienda que los niños sean los primeros en involucrarse de lleno con estas actividades. La primera ordenanza de los maestros es la compra de un Lego Education o Cubetto, o la propia escuela proporcionará estos instrumentos.

Con ayuda de estos materiales, el sujeto pondrá en marcha su mente creativa para ensamblar el lego o Cubetto, hallar la lógica de los mismos y plantear hipótesis para que la torre permanezca firme con la reducción de sus piezas.

En la medida que el niño está creciendo, recibirá otros juegos similares pero con mayor dificultad, para que su pensamiento lógico esté en constante desarrollo. Por ejemplo, al contar con conocimientos de robótica podrá ejecutar maquetas eléctricas, trabajar con circuitos simples y posteriormente con programas tecnológicos en sus estudios de secundaria.

La robótica educativa podría definirse en una sola palabra: gamificación. Esto quiere decir que a través de los juegos mecánicos, todos los individuos podrán acercarse a la lógica de forma concreta. Dominar la imaginación, cálculos matemáticos y respaldar las acciones científicas son objetivos que persigue esta disciplina.

Beneficios en niños

Las grandes virtudes de la robótica educativa, están a la vista de quienes la ponen en práctica. Familiarizarse con la tecnología, abordar la lógica matemática y realizar experimentos científicos desde el más simple hasta el más complejo (aunque esto dependerá en función de la edad de sus participantes).

Trabajo en equipo: Los planteles están en el deber de asignar actividades en equipo para enaltecer el compañerismo. Incluso, hay retos que una sola persona no es capaz de cumplir, aunque la robótica patrocina la autonomía de sus alumnos.

Socializar es una habilidad heredada desde la infancia, por tanto, el querer colaborar con los semejantes, apenas es un indicio de lo grandiosa que puede ser la robótica como disciplina complementaria en la educación.

Al coexistir más de una habilidad en dos personas en un mismo reto, podrán resolver problemas en conjunto, establecer hipótesis y acercarse a una gran verdad. De todos los beneficios planteados, es uno de los más trascendentales para el desarrollo humano.

Liderazgo y confianza: El avance de los alumnos dará cuenta que es eficiente en los ejercicios que ha practicado. Permite al maestro asignar pruebas más complejas, para que descubra su verdadero potencial lógico-científico. Fortalece la autoestima y evita la opción de experimentar frustraciones si algo no sale como lo espera.

Emprendimiento: Los errores no son tan negativos como parecen, porque tras intentar en un experimento, podría establecer más habilidades de las conocidas. En otras palabras, salen a flote talentos ocultos que ni el propio voluntario tenía discernimiento sobre ellos.

Surge la innovación, ese deseo por ser más autónomo en sus ejercicios, sin olvidar que el trabajo en equipo está allí latente para reforzar los conocimientos junto a otro sujeto.

Pensamiento lógico: Sin duda, de los beneficios presentados, es otro que marca la pauta en los seres humanos. Estar consciente de los acontecimientos a su alrededor, indagar en aquello mejorable, aplicar método científico-matemático en la vida cotidiana. Sumado a ello, involucra el desarrollo del pensamiento filosófico.

Psicomotricidad: Una cualidad muy útil para desarrollar juegos de lógica, armar rompecabezas, hacer lo propio con lego, realizar cálculos en piezas de ensamblaje y mucho más.

Creatividad: Auspiciada a través de la imaginación y materiales complementarios que el alumno tenga a disposición. Quedará en manifiesto con la producción de maquetas, circuitos eléctricos, construcciones arquitectónicas de juguete, manipular robots, entre otros.

Curiosidad: Los niños a temprana edad siempre preguntan el porqué de las cosas que ve a su alrededor. De no obtener respuestas concretas, ellos mismos tendrán el acercamiento ideal para saciar su curiosidad. Este concepto está asociado con el interés de aprender día tras día de los grandes misterios que esconde el universo.

El sistema tradicional de repetición hace parte de su quehacer académico, es decir, hay una reiteración de los retos hasta que aprende a hacerlo con los recursos disponibles. Este factor contribuye a elevar su valía y considerarse competente para más actividades a desempeñar.

Concentración: Si los maestros están al tanto de uno o varios integrantes que no pueden concentrarse en las actividades, están en el deber de establecer directrices con el propósito de ocupar la concentración. Esto ocurre cuando los niños son muy inquietos, pero al abordar su interés en hacer un oficio, ya estará trabajando en este beneficio.

Matemáticas: Ideal para resolver problemas, poner en práctica en operaciones básicas del día a día.

Desventajas

Son igual de evidentes que los beneficios presentados por la robótica educativa. A continuación, algunos imprevistos en su práctica:

  • Formación constante de docentes. A medida que la tecnología avanza, los estatutos son actualizados con frecuencia. Si los docentes no están aptos ante las actualizaciones, los alcances de la robótica serán imperceptibles en los niños y adultos.
  • Frustración al no cumplir con ninguno de los beneficios anteriormente mencionados. El primer síntoma negativo es el rechazo a la tecnología en todas sus manifestaciones. Los maestros estarán en el deber de calmar a sus alumnos y hacerles ver que los primeros intentos no son tan importantes para el resultado final.
  • Poder adquisitivo limitado para los padres y representantes que desean costear la robótica educativa de sus hijos.

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