a logica como ciencias

Vinici Barrientos Carlos | Por no extinguirnos / AUTÓMATES

Probamos por la lógica, pero descubrimos por la intuición.
No obstante, no tenemos la posibilidad de pasar por prominente que durante la historia hay muchas otras figuras que han contribuido con sus ideas y planteamientos a desarrollar esta ciencia. . De esta manera, por servirnos de un ejemplo, a lo largo de la Edad Media cabe resaltar el papel que desempeñó Averroes, el pensador cordobés que, entre otras muchas cosas, manifestó que era primordial estudiar la lógica de los profesores viejos para, desde ahí, seguir a “filosofar” de la manera adecuada.

Ahora en los siglos XVIII y XIX entre los individuos que mucho más abordó el tema de la lógica fue Immanuel Kant. Este se considera como entre los pensadores mucho más esenciales y también predominantes de la historia y luce por visto que en esta materia que nos ocupa estableció un nuevo término: la lógica trascendental.

Ejemplos de razonamiento deductivo

  1. Todos y cada uno de los mamíferos cuidan a sus crías (propuesta 1), el perro es un mamífero (idea 2); por consiguiente, el perro protege a sus crías (conclusión).
  2. Todos y cada uno de los pensadores estudian la presencia (propuesta 1), Aristóteles fue un pensador (idea 2); por consiguiente, Aristóteles estudió la presencia (conclusión).
  3. Todas y cada una de las pinturas de Van Gogh son geniales (idea 1), “Los girasoles” es una pintura de Van Gogh (propuesta 2); por consiguiente, “Los girasoles” es una pintura increíble (conclusión).
  4. En los días radiantes la ropa se seca mucho más veloz (idea 1), el día de hoy está soleado (propuesta 2); por consiguiente, la ropa se secará mucho más veloz (conclusión).
  5. Los planetas gaseosos tienen atmosferas muy espesas (idea 1), Júpiter es un mundo gaseoso (idea 2); por consiguiente, la atmósfera de Júpiter es muy espesa (conclusión).
  6. Los felinos tienen una audición aguda (propuesta 1), el león es un felino (propuesta 2); por consiguiente, el león tiene una audición aguda (conclusión).
  7. Todos y cada uno de los artículos de esta tienda son de calidad (idea 1); este sofá es de esta tienda (propuesta 2); por consiguiente, este sofá es de calidad (conclusión).
  8. Las estrellas están todo el tiempo en combustión (idea 1), el Sol es una estrella (propuesta 2); por consiguiente, el Sol está regularmente en combustión (conclusión).
  9. Las escalas de intervalo tienen ceros relativos (propuesta 1); el sistema de grados Celsius es una escala de intervalo (propuesta 2); por consiguiente, el sistema de grados Celsius tiene cero relativo (conclusión).
  10. Los bosques tibios tienen una precipitación media que fluctúa entre los 600 mm y los 1200 mm (propuesta 1), los bosques de Canadá son tibios (propuesta 2); por consiguiente, los bosques de Canadá tienen una precipitación media que fluctúa entre los 600 mm y los 1200 mm (conclusión).

    Los planetas tienen masa y tienen bastante gravitacional (idea 1), los satélites tienen masa y tienen fuerza gravitacional (idea 2); por consiguiente, todos y cada uno de los cuerpos del espacio que tienen bastantes tienen bastante gravitacional (conclusión).

  1. La biología es una ciencia fáctica y emplea el procedimiento científico para comprobar sus hipótesis (idea 1), la química es una ciencia fáctica y emplea el procedimiento científico para comprobar sus hipótesis (propuesta 2), la astronomía es una ciencia fáctica y emplea el procedimiento científico para comprobar sus hipótesis (idea 3); por consiguiente, las ciencias fácticas usan el procedimiento científico para comprobar sus hipótesis (conclusión).
  2. Paz corre rapidísimo y juega bien al fútbol (propuesta 1), Renata corre rapidísimo y juega bien al fútbol (propuesta 2), Gabriela corre rapidísimo y juega bien al fútbol (propuesta 3); por consiguiente, todas y cada una la gente que corren rapidísimo juegan bien a fútbol (conclusión).
  3. Mi casa tiene pisos de mármol y siempre y en todo momento está fría (propuesta 1), la vivienda de mi vecino tiene pisos de mármol y siempre y en todo momento está fría (propuesta 2); por consiguiente, las viviendas que tienen pisos de mármol siempre y en todo momento están frescas (conclusión).
  4. La capital de españa es una localidad grande y tiene bastantes museos (idea 1), Londres es una localidad muy grande y tiene bastantes museos (idea 2); por consiguiente, en las ciudades muy enormes existen muchos museos (conclusión).
  5. El pino es un árbol y tiene hojas verdes (propuesta 1), el ciprés es un árbol y tiene hojas verdes (propuesta 2), el algarrobo es un árbol y tiene hojas verdes (propuesta 3); por consiguiente, varios árboles tienen hojas verdes (conclusión).
  6. La espinaca es una verdura verde y tiene bastante ácido fólico (idea 1), la rúcula es una verdura verde y tiene bastante ácido fólico (idea 2), el papel de remolacha es una verdura verde y tiene bastante ácido fólico (propuesta 3); por consiguiente, las verduras de color verde tienen bastante ácido fólico (conclusión).
  7. El té negro contribuye a la digestión (idea 1), el té verde contribuye a la digestión (propuesta 2), el té colorado contribuye a la digestión (propuesta 3); por consiguiente, los tés asisten a la digestión (conclusión).
  8. En las playas de Brasil la marea baja cada 12 horas (idea 1), en las playas de Italia la marea baja cada 12 horas (idea 2), en las playas de Tailandia la marea baja cada 12 horas ( propuesta 3); por consiguiente, en todas y cada una de las playas la marea baja cada 12 horas (conclusión).

Lógica formal y también informal

De manera frecuente se distingue entre 2 campos de la lógica: la lógica formal y la lógica informal.

  • La lógica formal. Atiende al lenguaje formal, esto es, a la manera de expresar sus contenidos. Los utiliza de manera rigurosa, sin ambigüedades, de manera que se logre investigar el paseo deductivo desde la validez de sus formas (de ahí el nombre).
  • La lógica informal. Estudia sus razonamientos a posteriori, distinguiendo las formas válidas y también inválidas desde la información dada, sin arreglar su forma lógica o lenguaje formal. Esta variación brotó en la época del siglo XX como especialidad en la filosofía.

Razonamiento deductivo, inductivo y validez

En ocasiones dicen equivocadamente que la Lógica estudia las leyes del pensamiento. Pero si por pensamiento se comprende una actividad sicológica fundamentada en el cerebro, entonces la Lógica no sería mucho más que psicología y neurociencia, esto es, una ciencia experimental.

Asimismo se expresa comunmente que estudia las leyes del razonamiento válido. Esta definición se acerca mucho más a la realidad, pero deja a un lado la lógica inductiva donde, como observaremos, la noción de validez es sustituida por el término de fortaleza. Es preferible decir que estudia las leyes del razonamiento preciso.

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